Intellectual Output 1 |Studieplansmodell och färdplan för utveckling

IO1 består av två huvudsakliga leveranser

• Modell för studieplan
• Färdplan för utveckling

Studieplansmodellen ger ett exempel på det förberedande arbete och den dokumentation som krävs för att samla in, analysera och bearbeta DEEDS-metodiken för utveckling av transnationella mobiliteter för gymnasieelever.

Färdplanen för utveckling består av en steg-för-steg-guide för lärare och skoladministratörer som syftar till att underlätta de olika faserna i utvecklingen av ett gemensamt transnationellt studentutbytesstudieprogram. Den berör och utvecklar en rad olika teman och ämnen som rör de olika planerings-, utvecklings- och genomförandefaserna och ger en djupare förståelse för DEEDS metodologiska ramverk.

Intellektuellt resultat 2 |Utvärderingsverktyg

En uppsättning föreslagna bedömningsverktyg som ska användas av de deltagande skolorna inom ramen för det gemensamma studieprogrammet och mer specifikt under och efter mobilitetsperioderna i syfte att ge skolorna möjlighet att utvärdera och ackreditera utbytesstudenter med de nödvändiga färdigheterna och kompetenserna.

Intellektuellt resultat 3 | Organisatoriskt och administrativt paket (AOP)

AOP syftar till att hjälpa deltagande skolor att införa interna organisatoriska och administrativa förfaranden för att säkerställa en smidig hantering och utplacering av en viss mobilitet. I synnerhet behandlar AOP fyra nyckelområden:

• De interna förvaltningsförfarandet.
• Smidig hantering av den utgående mobiliteten.
• Smidig hantering av inkommande rörlighet.
• Erkännande (ur administrativ synvinkel) av erfarenheterna

Intellektuellt resultat 4 |DEEDS eLearning-plattform

Plattformen erbjuder en online-utbildning för skolor, främst för lärare och administrativ personal, för att underlätta deras arbete med att utveckla sina egna studentutbytesprogram/mobiliteter. Genom att använda de olika intellektuella resultaten ger den eleverna interaktiva vägar som kopplar teori och praktik, vilket i slutändan:

• öka kapaciteten hos undervisande och icke undervisande personal att planera och genomföra aktiviteter för de förberedande stadierna av ett transnationellt studentutbytesprogram, genom steg-för-steg-vägledning på grundval av en testad och beprövad process;
• Öka medvetenheten hos alla engagerade aktörer om vikten och värdet kring studenternas färdigheter, kompetenser och attityder som utvecklats genom deras deltagande i ett studentutbytesprogram och som är nödvändiga för att bli framtidens europeiska medborgare;
• erbjuda testade, skräddarsydda material och förfaranden för undervisning, bedömning och certifiering som skolorna kan omfördela eller bygga vidare på när de genomför projekt för studentutbyte.