SERN è una rete transnazionale di 57 enti locali e regionali in Svezia e in Italia, in particolare in Emilia-Romagna. La rete è stata fondata nel febbraio 2005 con l’obiettivo principale di sviluppare in maniera strutturata le relazioni tra i suoi membri nei due Paesi.
L'obiettivo principale dell'organizzazione è promuovere le relazioni e lo scambio di buone pratiche tra i membri e quindi creare un modello di cooperazione che si estende su più aree politiche e coinvolge diversi livelli di governo e allo stesso tempo una pluralità di attori come istituzioni educative e ONG. SERN ha promosso negli anni più di 120 progetti/attività di collaborazione principalmente nel campo dell'educazione ma anche nell'ambito delle politiche di welfare, questioni ambientali e sviluppo locale e regionale.
Le attività non comprendono solo progetti ma scambio di informazioni, attività di peer review, scambio di personale tra le autorità pubbliche della rete. La rete ha adottato nel 2019 una strategia che prevede una particolare attenzione allo sviluppo di processi di cooperazione tra i membri nel campo dell'educazione.
Il Liceo Moro è una scuola media superiore statale di grandi dimensioni con tre corsi pre-universitari: Liceo Scientifico, Liceo di Scienze Applicate e Liceo Linguistico. Due opzioni extra (potenziamento matematico e una seconda lingua straniera) sono state recentemente aggiunte al curriculum di alcuni Licei Scientifici, mentre l’indirizzo Linguistico offre il percorso ESABAC per gli studenti di lingua francese. Attualmente ci sono circa 1.600 studenti, 120 docenti e 30 amministrativi/bidelli. La scuola è posizionata a poca distanza dal centro di Reggio Emilia, città di medie dimensioni con circa 160.000 abitanti, anche città universitaria. Circa il 50% delle nostre famiglie si sposta da città vicine o comunità più piccole.
Folkunga è una scuola secondaria superiore a Linkoping, in Svezia. La scuola è stata costruita nel 1914. La scuola ha istruito alunni per più di 100 anni. La scuola conta circa 1480 alunni. Circa 700 frequentano la scuola dell'obbligo (età 10-16). La scuola secondaria superiore ospita 780 studenti (età 16-19). Il personale impiegato è di circa 170 persone. La scuola è situata nella città di Linkoping che ha circa 160.000 abitanti. Linköping ha un'università che ospita circa 23.000 studenti. Gli studenti che frequentano la scuola secondaria superiore di Folkunga seguono tre programmi nazionali, come di seguito:
- Arte
- Economia
- Scienze sociali
La Scuola Italiana Statale di Madrid è un'istituzione fondata nel 1940 con un accordo bilaterale tra Italia e Spagna. Nel dopoguerra ha continuato a perseguire il suo scopo principale che è la promozione della lingua e della cultura italiana, con una piena integrazione nel proprio piano educativo dei due principali elementi culturali, spagnolo e italiano, in una cornice di tolleranza, democrazia, rispetto di ogni cultura, plurilinguismo, metodi di insegnamento creativi e innovativi
Ci sono 4 livelli scolastici, tutti nello stesso edificio: scuola materna, frequentata da bambini dai 3 ai 5 anni; scuola primaria, con circa 400 alunni dai 6 agli 11 anni, scuola media inferiore, (scuola media) con circa 180 alunni, e scuola media superiore - Liceo, con 180 alunni.
Il programma della scuola secondaria superiore si basa sulle “Indicazioni Nazionali” italiane con una forte integrazione della lingua spagnola, con un curriculum spagnolo integrato a partire dal primo anno di scuola primaria fino alla fine del quarto anno di Liceo. La scuola ha partecipato a progetti KA1 finanziati dall'Agenzia Nazionale Spagnola ed è pienamente riconosciuta come istituzione educativa in Spagna. Nata come “Scuola di italiano per italiani all'estero” la scuola allarga anno dopo anno i suoi orizzonti e diventa una scuola bilingue.
CARDET è uno dei principali centri di ricerca e sviluppo nella regione mediterranea con esperienza globale nella progettazione e implementazione di progetti, capacity building e nell'e-learning. È affiliato in modo indipendente con università e istituzioni di tutto il mondo, come l'Università di Yale, l'Università di Nicosia e l'International Council of Educational Media. CARDET ha completato numerosi progetti relativi allo sviluppo di capacity building e della pianificazione in materia di istruzione e formazione professionale (VET), sostegno ai giovani, apprendimento degli adulti, alfabetizzazione, strumenti digitali, eLearning, tecnologia educativa e integrazione sociale dei gruppi emarginati. Uno dei nostri punti di forza è la nostra capacità di pianificare, implementare, eseguire e valutare con attenzione i progetti in vari contesti